Le programme Comenius représente le lien entre les écoles, des cycles préscolaire et primaire au cycle secondaire du Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie.
Le programme Comenius de l’Union Européenne offre aux jeunes et aux membres du système éducatif de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel (mobilité individuelle des élèves, formation interne des membres du personnel éducatif, assistanats pour les élèves-professeurs), qui leur permettent de rencontrer leurs homologues européens et d’établir des coopérations durables pour améliorer la compréhension des cultures et des valeurs étrangères tout en atteignant des objectifs communs (partenariats scolaires, partenariats régionaux, eTwinning).
Depuis 1999, le Lycée du Nord a été partenaire de nombreux projets Comenius, en dernier lieu du projet Pics.fe (Picture Stories for Europe) septembre 2009 - juillet 2011.
Lycée du Nord, Wiltz (Luxembourg) Lycée Paul Scarron, Sillé-le-Guillaume Collège Paul Scarron, Sillé-le-Guillaume Storkskolan, Sjöbo Kommun, (Suède) Lycée Provincial des Techniques et des Sciences, Soignies (Belgique)
The main aims and objectives of this project are to promote intercultural dialogue by using a variety of media (new technologies, photography, school radio, written and sound documents) and focus on three main competences, namely oral, written and comprehension.
To facilitate the intercultural dialogue, the whole group will decide the themes which will be relevant to the lives of the students (e.g. “my typical school day”, “ money”). Then we will create photo stories with spoken and recorded dialogues based on the decided themes as relevant to each particular partner. The final step will be to prepare a space to record the students’ reactions about the photo stories.
From there each school will share their findings via the various agreed media (internet, school radio, texts). As a consequence of this sharing students can compare and contrast, question and evaluate their findings with those of their partners.
Also included in the project will be the spoken word in the mother tongue of each partner and at least one other chosen language of the partner schools. This will both promote and ensure the feasibility of the project as a learning tool and as a means of intercultural dialogue across all the partner schools.
In reaching these aims and objectives we propose a programme of bilateral meetings and a general meeting where students can improve their oral, written and comprehension skills. We also propose on-going project work on the decided themes and final evaluation of the objectives as outlined.
Le dimanche 3 avril 2011 une délégation du Collège et du Lycée Paul Scarron de Sillé-le-Guillaume a été accueillie par leurs hôtes des classes de 6m3 et de 4m2 du LNW.
La matinée du lundi 4 avril était consacrée à la découverte du Lycée du Nord où les élèves français ont assisté aux cours de leurs correspondants luxembourgeois et ensuite à la découverte de la ville de Wiltz. L'après-midi, les jeunes Français ont pu témoigner de leurs premières impressions aux étudiants de 4m1 dans les studios de Radio LNW. Les étudiants français passaient ensuite leur soirée en familles d'accueil.
Le mardi matin, ils ont assisté à un atelier du goût (<C’est quoi, ces crèmes jaunes, bleues, vertes?>) proposé par les classes « Auxiliaire de vie » et ils ont fait des émissions à la radio scolaire. En fin de matinée, ils ont pu s’exercer au golf à la driving-ranch du Golf de Clervaux. A Bastogne, ce fut la visite du Mardasson et de l’ancienne caserne de Bastogne qui fut en hiver 1944-45 le quartier général de la 101e division (101st Airborne Division Headquarter). Après cette agréable journée, les étudiants rentraient ensemble en familles.
Le mercredi 6 avril a eu lieu la visite du patrimoine industriel du Sud du pays, la « Minièresbunn » Doihl (MBD), installée au Parc industriel et ferroviaire Fond-de-Gras à Lasauvage. La ligne, d'une longueur totale de 4 km, relie le Fond-de-Gras et le village de Lasauvage par une ancienne galerie minière de 1,4 km. La journée se poursuivait par une escale au musée européen de Schengen et une visite dans les vignobles de la Moselle luxembourgeoise. Tous les étudiants ont ensuite passé une soirée bowling à la Fussekaul avant de rentrer en familles. Le jeudi 7 avril fut au grand regret de tous la journée des adieux et du départ matinale de la délégation française.
Picture Stories 2009-11
